部编版四年级道德与法治下册《健康看电视》评课稿一、课程背景及目标《健康看电视》是部编版四年级道德与法治下册的一篇教材内容，通过本课，学生可以了解到正确看待电视的重要性，养成健康的电视观看习惯，并了解电视对身心健康的影响。本节课的学习目标包括：-认识电视的种类和用途；-理解正确看待电视的原则；-掌握适当看电视的方法；-培养良好的电视观看习惯。二、教学内容及方法2.1教学内容本课的教学内容主要包括以下几个方面：1.电视的种类和用途；2.正确看待电视的原则；3.适当看电视的方法；4.培养良好的电视观看习惯。2.2教学方法为了使学生更好地理解和掌握本课的内容，本节课采用了以下教学方法：1.课堂讲授：通过教师的讲解，向学生介绍电视的种类和用途、正确看待电视的原则等内容；2.小组讨论：学生分成小组，展开讨论，交流电视对身心健康的影响，并给出适当看电视的方法；3.观看视频：教师播放有关电视观看习惯的视频，以示范和引导学生如何培养良好的电视观看习惯；4.语言游戏：通过语言游戏的形式，加深对本课内容的理解和记忆。三、教学流程3.1教学准备教师准备教学用的投影仪、PPT、视频等教具；教师准备课堂讲授和小组讨论的问题。3.2教学过程第一步：导入新课（5分钟）教师引入课程主题，并与学生共同探讨电视在日常生活中的作用；教师通过提问，激发学生的兴趣并激发他们对电视的思考。第二步：授课内容（30分钟）教师通过PPT向学生介绍电视的种类和用途，并引导学生分别列举电视的娱乐、教育、新闻等方面的作用；教师与学生一起探讨正确看待电视的原则，如合理安排电视时间、选择适合的电视节目等；教师详细讲解适当看电视的方法，例如保持适当距离、控制观看时间、选择高质量的节目等。第三步：小组讨论（20分钟）学生分成小组，围绕电视对身心健康的影响展开讨论；学生讨论并总结出适当看电视的方法，并向全班汇报。第四步：观看视频（15分钟）教师播放有关电视观看习惯的视频，以示范和引导学生如何培养良好的电视观看习惯；学生观看视频后，教师与学生一起进行讨论，加深对课堂内容的理解。第五步：语言游戏（10分钟）教师设计形式多样的语言游戏，向学生提问与电视观看习惯相关的问题；学生轮流回答问题，并与其他同学进行讨论，加深对本课内容的记忆和理解。3.3教学总结与反思（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调正确看待电视的重要性；学生可以提问和分享自己在学习过程中的收获和感想。四、教学评价为了检验学生对于《健康看电视》这篇教材内容的掌握情况，可以通过以下方式进行评价：1.写一篇小作文，描述自己在实践中如何正确看待电视，以及自己的感受和体会；2.在课堂上，进行个人表演或小组表演，展示正确看待电视的原则和适当看电视的方法；3.设计一份问卷调查，询问同学们的电视观看习惯，并分析结果。五、教学反思本节课通过讲授、讨论、观看视频和语言游戏等多种教学方法，旨在使学生真正理解并掌握正确看待电视的原则和方法。通过本节课的教学实施，学生能够积极参与讨论，对电视的正面与负面影响有了更